EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE AU LCF

  "POUR TENTER DE FAIRE UN POINT ET DE PROPOSER DES ÉLÉMENTS POUR LES 2 PREMIERS JOURS DE JUILLET Le mercredi 16 juin nous nous sommes réunis encore une fois avec Hélène Pons Gralet de la CARDIE. 3 années de suivi. Contrairement à l'ordre du jour que vous avez lu : "bilan et perspectives", Hélène souhaitait plutôt que l'on évoque l'effet du projet sur les élèves, les pratiques professionnelles et l'établissement. Laurent prend la parole. Le constat est là, le projet n'avance pas malgré toutes les meilleures volontés de notre groupe réduit et le temps consacré. Voilà des années que nous réfléchissons, que nous agissons sans résultats. Trop peu de personnes concernées et un essoufflement. Pourtant, dans tout établissement, il faut mener cette réflexion cruciale sur le climat scolaire et tenter de faire des propositions mais comment faire ? Le frein le plus important au projet est le temps qui manque aux élèves, leur emploi d

JOURNÉE MONDIALE DE L'OCÉAN : OCÉAN ET ÉDUCATION Pour faire écho à la journée mondiale de l’océan, une page dédiée au thème de l'océan a été publiée sur éduscol.  Cette page met à votre disposition des ressources  en géopolitique, en histoire, en sciences et plus particulièrement pour l'éducation au développement durable ainsi que des outils pédagogiques pour le premier degré et le collège. Elle propose également des informations sur les métiers de la mer et les voies de formation. > Retrouver les ressources Océan et éducation   in MEL MEN du 11 juin 2021

  ACTIVITES POUR LE BILAN DU FSE DE L'ANNEE 2020-2021 Contexte particulier de la Covid 19: temps du "midi-deux" réduit à une heure. I - Les mardi de 12h30 à 13h30: atelier "Géologie pyrénéenne, environnement développement durable". Participants: 17 élèves. - Travail sur la Géologie pyrénéenne, l'environnement et le développement durable: - Réalisation d'une vidéo sur l'évolution du paysage d'Andorre, avant, pendant et après la Covid 19. - Présentation de la vidéo à la " 4 e T robada de joves cientifics " d'Andorre le 10 mars 2021. - Mise à jour du blog eddlcf . - Participation au projet scientifique européen Phénoclim (localisation des arbres étudiés au LCF, relevé des dates des pertes des feuilles à l'automne, puis du débourrement, de l'apparition des feuilles et des fleurs au printemps). - Travail pour "l'Escola verda" : - Relais des actions et des informations sur le bl

  BILAN DE L'ECOLABLCF  2020-2021 Actions à continuer à mener au sein de notre établissement en 2021-2022 : 1. COMPOST 2. CORBEILLES (pour le tri) 3. PUITS DE SILENCE 4. CANTINE (barquettes en plastique / menu végétarien / etc.) 5. VELOS (Atelier réparation + Code de la route) 6. Energie (lumière / chauffage / etc.) Récupération des déchets organiques (restes de fruits) à la cantine pour le compost du Lycée.

  Séance ECOLABLCF du mardi 1/06/2021 Utilisation de CANVA, pour imaginer une affiche pour la dépose des restes de fruits dans le bac pour le compost du Lycée.   Récupération des déchets organiques (restes de fruits) à la cantine pour le compost du Lycée. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Une équipe de 30 personnes travaillant au LCF, professeurs, AED, personnels administratifs travaillent depuis 3 années sur un projet de FabLab dans l’établissement. Un FabLab est un laboratoire de création collaboratif où les élèves expérimentent de nouvelles formes de relation au savoir et aux autres. Nous désirons proposer plutôt aux éco-délégués volontaires la possibilité de mener leurs projets. Le développement durable est l’objectif principal du laboratoire. Pour cela, 2 créneaux sont proposés le mardi de 12h30 à 13h30 et le jeudi de 12h30 à 13h30. Si vous souhaitez vous informer ou bien vous impliquer d’une manière ou d’une autre